Nye bøger

Etiske dilemmaer ipædagogisk arbejde

Redigeret af Ruth Mach-Zagal ogKirsten Nøhr

Udover en bred tilgang til spørgsmål om etik harbidragyderne især fokuseret på etiske dilemmaer i pædagogisk arbejde, fordi deter disse, der er specielt udfordrende og urovækkende for den professionellehjælper i situationer, hvor det er vanskeligt at træffe det ”rigtige” valg. Ibogen inddrages case-historier og eksempler, som perspektiverer den teoretiskediskussion.

Kapitel 1-5 belyser den professionelle hjælpers etiskedilemmaer sociologisk, historisk, juridisk, og filosofisk.

Kapitel 6-10 har en praktisk etisk tilgang, som præsenterernogle forslag til at arbejde med etiske problemstillinger individuelt og sammenmed andre.

RUTHMACH-ZAGAL, B.A. (New York University), Post-Graduate Certificate inEducation (University of London) og mag.art. i pædagogik fra KøbenhavnsUniversitet. Ruth Mach-Zagal har arbejdet som underviser og pædagogiskkonsulent inden for sundhedsområdet i de seneste tyve år. Sammen med ToneSaugstad er hun for fatter til Sundhedspædagogik for praktikere,Munksgaard,1997 and 2003.

Hans Reitzels Forlag 226sider Pris 275 kr.  ISBN:978-87-412-5006-9

Negativ social arv
- Inklusion vs. assimilation

Marianna Estelle Nysom Egebrønd

Hvad er daginstitutionernes rolle i arbejdet med at brydeden negative sociale arv?
'Negativ social arv' forsøger at vise, hvad der i denpædagogiske praksis kan gøre forskellen. Der tages udgangspunkt i toforskellige måder at rumme børnene på i institutionerne:

Assimilationsperspektivet, der groft sagt siger, at barnetskal tilpasse sig - og når der opstår problemer, fokuseres der på det enkeltebarns evne til at tilpasse sig, eller

Inklusionsperspektivet, der indebærer, at institutionen skaltilpasse sig barnet, og når der opstår problemer, fokuseres der på detpædagogiske miljøs evne til at rumme forskellighed.

Med udgangspunkt i en række pædagogiske teoretikeressynspunkter, i en model, der skitserer tre steder at møde børnene; ude påhjørnet, nede langs linjen og inde i cirklen, samt den såkaldte stjernemodel,diskuteres institutionernes muligheder for at praktisereinklusionsperspektivet.

Marianna Estelle Nysom Egebrønd er uddannet pædagog ogdaginstitutionsleder siden 1985.

Frydenlund  84sider   149kr.   ISBN 978-87-7887-480-1

De intelligente børn

Af Ole Kyed

»Vi siger gerne, at alle børn skal have lige muligheder.Fint nok. Men hvis vi vender den om og siger, at en mus og en elefant skal havesamme mængde føde, vil den ene dø af sult. Således også med børn.«

Bogens forfatter er psykolog Ole Kyed, der som en af de fåher i landet i de seneste 15 år har beskæftiget sig med højt begavede børnstrivsel i skolen. Han oplever, at skolerne svigter netop disse elever, sombremses af uvidenhed, magtesløshed og fordomme. Resultatet er, at mange afbørnene paradoksalt nok klarer sig meget dårligt senere i livet.

Bogen beskriver karakteristika ved de højt begavede børn ogser på de udfordringer, de giver såvel forældre som lærere og andre voksne ideres omgivelser (hjem, skole, fritid). Bogen giver desuden inspiration og goderåd til, hvorledes forældre og andre voksne bedst muligt understøtter dissebørn og medinddrager dem i deres udvikling.

Aschehoug  256 sider. 199,00 kr.   ISBN87-11-26516-1

Når loven møder børnsinstitutioner

Af Jesper Olesen(red.)

 I 2004 trådte lovenom pædagogiske læreplaner i dagtilbud i kraft. Hvordan har loven påvirket detdaglige arbejde i institutionerne? Forskere fra Learning Lab Denmark undersøgerher, hvordan loven bruges af pædagoger, konsulenter og andre aktører, der ermed til at realisere lovens indhold. Bogen stiller blandt andet skarpt på,hvordan personalet i daginstitutioner ændrer dokumentationspraksis, og omlæreplaner styrker pædagogerne som profession.

Gennem empirisk funderede analyser af lovens faktisketransformationer viser forfatterne, at læreplanernes kurs ikke alene afhængeraf lovens ord, men i høj grad også af, om de centrale aktører formår atindrullere hinanden i et fælles projekt. En central pointe er, at det ikke kuner lovgiverne, men mange forskellige aktører, der er med til at definereindholdet og de praktiske konsekvenser af en lov. Forfatterne diskutererdesuden, hvordan man skal forstå og forholde sig til spørgsmålet om kvalitet oglegitimitet i implementeringsprocesser.
DPU Forlag  214 sider  Pris: 199 kr. + porto   ISBN 978-87-7684-164-5