PRESSEMEDDELELSE FRA PÆDAGOGSTUDERENDES LANDSSAMMENSLUTNING

30.7.2012

Pædagogstuderendes Landssammenslutning byder de 6619 nye studerende velkommen på pædagoguddannelsen

I år har rekordmange søgt om optagelse på landets 26 pædagoguddannelser, og optaget er også rekordhøjt.

I Pædagogstuderendes Landssammenslutning glæder vi os over den øgede interesse til at gøre en forskel for borgerne i vores samfund.

Og alle de mange nye medstuderende til verdens bedste uddannelse og fag et stort velkommen.

Når det er sagt, så står professionshøjskolerne overfor en stor opgave med de mange nye pædagogstuderende, for at give dem den bedst mulige uddannelse.
Pædagoguddannelsen er lige blevet evalueret, og evalueringen påviser, at uddannelsen indeholder en lang række store udfordringer, som kræver strukturændringer.

Særligt er der alt for få undervisningstimer, hvor vi studerende møder vores dygtige undervisere.

”Vi frygter at de mange studerende vil få endnu mindre undervisning og blive fordelt på større hold, som giver mindre tid til dialog mellem underviseren og den enkeltestuderende.

Vi mener at studiemiljøet og det tilhørsforhold man som studerende har til sit uddannelsessted er altafgørende for resultatet af de 3½ år på uddannelsen.
Altså mener vi at jo mere undervisning vi studerende har med dygtige og engagerede undervisere jo bedre pædagoger bliver vi.” Udtaler faglig sekretær i PLS, Michala Toftager Bovien.

Også kommunerne står overfor udfordringer i forhold til de studerende der skal i lønnede praktikker.

Evalueringen af pædagoguddannelsen viser, at læringsudbyttet i de lønnede praktikker udfordres af, at vi studerende er ansatte og en del af normeringen på institutionerne og dermed får løn fra kommunen.

Det resulterer i at vi både skal koncentrere os om at være studerende og ansatte på en arbejdsplads.
Desuden er samspillet mellem teori og praksis ikke er godt nok, og derfor må kommunerne og professionshøjskolerne arbejde sammen for at koblingen mellem praktikkerne og undervisningen bliver bedre.

”PLS ser frem til en revidering af pædagoguddannelsen, som kan sikre de kommende pædagogstuderende tid til refleksion mellem teori og praksis samt praktikker hvor pædagogstuderende ikke længere er en del af normeringerne.”
Udtaler Michala Bovien Toftager.

- Så kære professionshøjskoler, kommuner og beslutningstagere.
Tag godt imod alle nye pædagogstuderende og lad os sammen skabe verdens bedste pædagoguddannelse og ordentlige vilkår til vores kommende kolleger!